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“我无悔,我高兴,因为我是一个班主任” 刘家

时间:2017-06-05 14:30来源:未知 作者:jiaoyu 点击:
“我无悔,我高兴,因为我是一个班主任” 刘家沟小学最美教师事迹材料—曲玲玲
“我无悔,我高兴,因为我是一个班主任”
刘家沟小学最美教师事迹材料—曲玲玲
      教师,意味着无私奉献,记得初当班主任时,许多老教师对我说:“班主任工作可不是件轻松的事情,需要对学生要有极大的爱心、耐心呀。”担任班主任这几年中,我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福,曾付出过许多的心血,但我更多的感受是充实和快乐。
       一、关注孩子的心理,走近孩子的心灵,营造宽松和谐的成长氛围。
     学校是育人的场所,班主任是学校德育工作的排头兵,教师的职责不仅仅是教书,更重要的是教给学生做人的道理。
作为教师,我以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让孩子感受到,老师对他们不仅有严厉的要求,严格的管理,更多的是对他们的关心和爱护。在课上,性格内向的,我赞赏他们文静秀气;性格外向的,我赞赏他们活泼可爱;成绩好的,我赞赏他们是一名有能力有特长的好学生;成绩不好的,我赞赏他们肯努力,不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点,我也以赏识的眼光去包容他,想方设法点燃起他们心中自信的火焰,拉近了我和学生之间的距离,学生爱和我聊天,因为从老师这里能获得同情与尊重,他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。
       二、为学生搭设自我展示的舞台,培养自我管理、自我教育的能力
      教育家陶行知先生说:“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”要培养学生创造性个性品质就必须坚持以人为本,鼓励学生积极主动参与班级管理,真正成为班级管理的主人。开学初,学生们通过竞选组成了一个具有开拓创新精神而又生龙活虎的班委会。班级日常事物在班干部的管理下井井有条,从班规的内容,工作计划落实记录表和内容丰富、形式多样的板报我看出了学生们特有的独立自主精神。因此,我在班级工作时,尽量发挥班干部的职能,尽量把自己放在辅导的位置上,这样学生们的胆量更大了,能力显现得更突出了。
教育培养学生成才,兴趣是起点。我鼓励学生积极参加学校组织的各项兴趣小组和比赛活动,在跳绳比赛、队列比赛、运动会中我班的成绩永远名列前茅;在古诗文诵读中活跃着我班学生和家长的身影;在跳皮筋比赛、英语比赛中我们为校增光,取得了优异的成绩……在丰富多彩的活动中,最大限度地培养了学生的个性和特长。
       三、因材施教,让每个学生充分发展
      在批改学生的作业时,我总是写上激励性的评语,并将“√”打的很大,在错处只划“\”,而不用“×”,使学生找回自信,走向成功。我认为只要给予学生信任,学生会是很诚实的。我经常对学生说:“每个人都会犯错误,不怕犯错误,就怕不改正。”
我在认真分析了学困生的情况后,对不同的学生采用了不同的方式进行教育。给困难小的学生一定的压力,目的是要把他们浮躁的性情稳定下来,让他们有更高的目标,不断进取。学困生的特点是自卑,教师则要多给予鼓励,比如给学生一个信任的眼神,或在活动中挖掘他们的闪光点,这样一来学生的学习劲头便提高了许多,对他们进行学习习惯的培养,使学生体会到上课听讲的重要性,进而培养学生听讲的能力。对学习存在暂时困难的学生给以更多的关爱,使他们从学习困难的阴影中走出来。
      四、用人格的魅力去感化学生
     教师对学生的影响可以说是无处不有,无时不在的。它不仅靠教师口头上大道理的说教,更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量,是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力。这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授,使教师自身成为一种现实的榜样,使学生效仿着为人做事。每一名教师的人格魅力各不相同。有的教师这样评价我:“认真是你最大的优点。”学生们也说:“您做事真认真!”的确,认认真真做人,踏踏实实做事,是我为人处世的准则。我用有一说一、有二说二、实事求是的精神和做法,感染了学生,他们懂得了真诚、认真的可贵。
班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。
 
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