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“和合”——让我们的人生更出彩

时间:2016-03-17 16:47来源:未知 作者:于梅 点击:
和合让我们的人生更出彩 学校文化是一所学校的核心竞争力,是学校持续健康发展的重要保障,是学校发展的动力。2015年,我们走过了教学楼重建的关键时期,板房教学谱写了辉煌的
“和合”——让我们的人生更出彩
 
学校文化是一所学校的核心竞争力,是学校持续健康发展的重要保障,是学校发展的动力。2015年,我们走过了教学楼重建的关键时期,板房教学谱写了辉煌的新篇章。在新建教学楼之后,2016年春我们又与解宋营小学进行了合并,学校文化的打造更成了刘沟全体教职工的众心所向。中华文化的一脉相承、学校本部与分部间的相互依托、点点滴滴,既纷繁错综,又仿佛有着共通之处,让我们的文化追寻之路定为了“和合”。
“和”出自《论语•子路》“君子和而不同,小人同而不和”,取和谐、平和、协调之意;“合”出自《庄子•外篇•达生》“天地者,万物之母也,合则成体,散则成始”,有合作、融合、共赢之意。                                                         
基于我校的办学实际,我们提出“和而不同,因合致成”的办学思想。“和合”教育是以社会发展需求与人的自身发展需求为宗旨,在学习生活中尊重师生差异,在和谐的氛围中,以平和的心态做事,协调并整合各种教育因素,群策群力,从而达成“知行和谐共生、师生合作共长、家校合力共进”的愿景。
用一句通俗易懂的话概括:“和合”,让每一位师生享受人生出彩的快乐。
一、校园文化氛围浓厚——渲染“和合”
学校文化的第一个板块是:“和而不同、因合致成”。在这里我知道了“和合”一词的内在含义,“和”体现在校园之和,学生之和,家校之和,教师之和;“合”是合在环境,合在岗位,合在训练,合在课程,合在评价,合在活动。不管是学校的教学楼外墙还是校园内这些校园人文环境营造的厚重文化底蕴,形成了笃实求真风气,赋予了学校更为“和合”的内涵。
二、教师内外兼修——筑造“和合”
我校全体教师不但重视外在形象的端庄大方,还注重内涵修养。在不断提升专业素质的基础上,教师们全面摄猎广博的其他各种知识。在每位教师读一本教育类书籍并撰写读书心得的同时,全体教师分学科在组内进行读书交流,交流各自的读书心得,它充实了我们的内在素养。“教师之和”在每学期开展的“打造有效课堂”活动中也得到了充分展示,此次活动利用老教师,有教学经验的教师和新教师,年轻教师结对子,通过互相听课,评课及共同磨课的过程提升了大家的专业水平,这些活动的开展均是让我们从根本出发,为打造坚实的“和合”之风作准备。
三、学生“言”、“行”、“品”共赏——传承“和合”                    
只有全体学生都传承“和合”,才能真正体现学校“和合”之大成。现在,我校学生能发挥“和言”,做到言正、言明、言美,特别是在此基础上一、二年级开展的“亲子诵读”比赛活动,既丰富、提升了学生及家长的文化生活,也是“家校之和”的具体表现,同时使学校“和合”之风上升了一个档次;学生们还能牢记“一合行知”,行为举止大方得体。;我校学生除了能发挥“和言”, 牢记“合行”,更能重视“合品”,学校开展的晨读午练、亲子共读,给学生们提供了多读书,爱读书的环境,师生整体诵读使全校师生的情趣高雅,才识博雅。这些活动实际上都充分展示了“和合”的内涵:“合在训练”、“合在活动”、“合在环境”。
“和而不同,因合致成”这一办学思想的提出让我们美丽的校园更美了,让我们的精神世界更丰富了。坚持“和合”,倡导“和合”,传承“和合”,定能让刘小的每一位师生享受到人生出彩的快乐!
 
刘家沟小学
2016、3
 
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