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环境育人

时间:2012-06-01 15:36来源:未知 作者:李晓军 点击:
办学特色之一 -------环境育人环境育人是学校全面推进素质教育的重要组成部分,校园环境对学生的精神面貌、文明行为、思想道德养成教育起着潜移默化的作用。 近年来,我校一直将
办学特色之一 -------环境育人 环境育人是学校全面推进素质教育的重要组成部分,校园环境对学生的精神面貌、文明行为、思想道德养成教育起着潜移默化的作用。 近年来,我校一直将“环境育人”作为学校的办学特色之一,让环境文化养润学生的心灵,启迪学生的智慧。 (一)创设校园文化氛围,让无声的语言深深教育着每个学生。 在我们学校,每一面墙壁会“说话”。楼道的墙壁上,张贴着名人名言;实验室的墙壁上,张贴的是中外古今科学家的头像;教室的墙壁上,张贴的则是每一个孩子的“成长树”,树上或是枝繁叶茂,或是硕果累累…… 在我们学校,每一块石头能“育人”。新建成的实践基地里,“启力园”三个大字镌刻于一块硕大的石头之上,孩子们在这里劳动实践、科学实践、生活实践,锻炼了巧手,增长了知识,学习了技能。 在我们学校,每一棵树木在歌唱。校园里,每一棵大树,每一抹绿地,每一丛鲜花,无不修剪有度,彰显着园丁的别具匠心,似在浅吟低唱,浸润着学生的美好人格。 (二)美化、净化校园,努力完善育人阵地。 从2011年秋季伊始,校领导就多方筹措资金,进行校园建设工程。整修后的操场宽敞平整,并新增了排水设施;教学楼前新修了造型别致的花圃;校园里矗立起了假山,建起了实践基地,培植了翠竹、松柏……校园里四季有春色,季季各不同。 (3)充分挖掘新的教育资源,使每一个角落都成为学生学习、探究、实践的园地,为学生的发展提供更为广阔的空间。 开展校本培训,深入研究和探索校园环境文化的内涵,拓展和挖掘校园环境文化可持续发展的方法与途径,从而为校园环境文化的发展给予一个明确的定位,实现良性循环发展。 “环境育人”作为我校的办学特色之一,增添了学生学习、生活的乐趣,让校园文化更加生动化、形象化、生活化。 (责任编辑:admin)
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